擁抱程式‧迎風飛翔

Python通識課程的三種模式的教學分享

資料分析導論 洪暉鈞教授

計畫課程概述與基礎程式模組介紹 蔣宗哲教授

以學習者為主體的程式設計教學實踐

在通識遇到程式 是迎風飛翔還是折戟沉沙

主題十 | 玩電玩學程式：運用SPOCs與翻轉教室於通識課程之分享 國立臺灣科技大學余能豪教授

通識程式教育課程教學經驗分享

從通識中心的角度談科大推廣程式設計教育之經驗與省思

我的程式設計課程經驗分享—輔仁大學

超過 700 人的遠距程式課程設計｜國立政治大學應用數學系 蔡炎龍副教授

通識教育程式課程教學經驗分享｜國立東華大學通識教育中心 張烜瀚講師

運動數據分析與程式設計教學經驗分享｜國立臺灣師範大學資訊工程學系 蔣宗哲副教授

基礎程式教育與創意延伸應用｜國立臺北教育大學通識教育中心 金克杰講師

融入運算思維實務之程式學習-以教育大學之基礎程式教育為例｜國立臺中教育大學通識教育中心 陳純瑩教授

後108課綱時代的大學資訊科技素養培育 | 當資訊科技成為公民基本素養(下)

後ChatGPT時代的大學資訊科技素養培育｜自我察覺與互動共好

跨域教與學｜結合遊戲式學習與專題式學習的通識AI課程

跨域教與學｜運用ChatGPT於程式設計通識課程之教學實踐