【短講摘要】 首先由程式教育成功之關鍵，綜述發展運算思維能力之重要性及其教學途徑。據此，以教育大學提供給非資訊領域之通識核心基礎課程 -【運算思維與程式設計】課程為例，從教學理念(constructivism+constructionism)、教學策略(worked example and problem completion, team collaboration + project-based learning for computational thinking practice)、教學活動設計、教學評量到學生成果展示，說明該課程之教學設計如何以專題式程式學習提升非資訊領域程式初學者之運算問題解決能力，並能進一步提升學生程式設計的興趣與自主學習能力。其中教學活動設計特別分享(1)使用線上小組合作學習工具進行專題製作之經驗與學生學習之觀察，(2)Dr. Scratch程式自動評估工具之使用經驗與建議，及(3)線上學生作品專區之功能與重要性。 【短講章節】 00:51 前言 05:29 推動策略 06:08 課程調整 10:18 教學目標 15:14 運算思維與程式設計實務 19:57 學生學習成果