主講人：龍華科技大學 陳永輝副教授 非資訊背景學生藉由學習程式設計來訓練運算思維與邏輯概念以提升解決問題的能力已是時代的潮流，因此本論文主要探討非資訊背景學生於「Arduino 模組程式設計」課程之學習成效，包括收集實驗班級之學生於「Arduino 模組程式設計課程的作業成績」、學生於「Arduino模組程式設計課程的期中成績、期末成績及學期成績」、「Arduino 模組程式設計CPBL 教學成效量表」及「Arduino 模組程式設計學習成效量表」等等。其中，教學成效量表共分為學生品質、合作技巧、學習品質、學習成果和課程品質等五個構面，學習成效量表共分為認知、情意和技能等三個構面。採用問卷調查法，與成績之學習成效進行比較與分析，探討非資訊相關與資訊相關同學在Arduino 程式設計之教學成效及學習成效是否有顯著差異。