主講人：國立屏東大學　歐陽彥晶副教務長 國立屏東大學為因應推動具邏輯運算思維之程式設計課程，採用了ADDIE的整個過程作爲導入課程手法，也就是透過分析（Analysis）院系之課程現況及學生修習情形，設計（Design)適切的推動辦法及審查機制，發展（Develop）三個主要方向，分別爲【自訂補充教材】、【增開通識程式課程】及【系所融入程式之特色課程】，透過宣導、徵件、獎勵及審查等執行（Implement）工作，落實開課目標，以達到全校學生均能常態性地修習邏輯運算思維之程式設計課程，并能提升學生之邏輯運算思維之目標，針對個案及課程從事推動評估（Evaluation），鼓勵個案學生找到修習課程興趣並能透過課程地圖引導，修習進階之課程，作爲推動課程持續改進之參考。例如，除了課程設計，屏東大學更關心學生學習後的回饋及心得，因此為能更進一步促成學生學習程式課程的後續發展，108年將引導有興趣持續學習的學生參與【智慧創新跨域人才培育聯盟計劃】，進而培育跨域人才之目標。