主講人：國立政治大學資訊科學系 廖峻鋒副教授 隨著資訊化社會的來臨，軟體系統是成為日常生活各項功能不可或缺的一環。而程式正是建構或調整這些軟體系統運作的核心。程式能力儼然成為公民基本素養。大部份程式教學著重「寫」而輕忽識讀(Code Reading)，在實務上，無論是觀摩、維護或是重用程式碼，都必須閱讀解析程式碼，忽略識讀導引，導致學習即使了解語法與結構，仍難自行整合、活用語法，更不用說開發完整應用程式。此外，目前教材傾向對語法完整全面介紹，對非資訊系學生來說未必恰當，如何透過教材的客製化，讓程式設計教學適應各領域的專業需求是目前較少被留意到的挑戰。本次短講主要目的為分享本計畫分項在上述議題於現階段的初步構想與目前進展，期待拋磚引玉，敬請各界專家學者不吝賜教。 短講章節 01:13 學習程式的外在驅力 03:18 資訊時代的程式讀寫素養與運用方式 06:01 分項三的推動重點 06:40 程式設計融入特定領域課程 ．08:34 融入方式 ．12:00 檢視模組：GLASS原則 14:13 程式碼識讀 ．16:08 撞牆期症候群 ．18:13 程式識讀經典模型：Block Model ．19:07 程式碼示範 ．20:14 理解策略 ．21:06 融入程式教學