主講人：法鼓文理學院 生命教育碩士學位學程 江玥慧助理教授 在當今資訊科技迅速發展的時代，培養學生的資訊科技素養不僅僅是教會他們如何使用這些工具，更重要的是引導他們在使用過程中維持對人性的關懷。這意味著學生要能覺察到自己使用科技的動機是否出於善意，他們的行為是否與他們的初衷一致，以及對科技的使用是否可能對其他人或環境產生影響。養成自我覺察的習慣或許將是資訊科技教育中逐漸被關注到的一環。從這個視角出發，更突顯了自我覺察的實踐性和體驗性。因此，在一門介紹資料科學的課程中，講者融入一系列增進學生自我覺察的學習活動。透過這些活動，學生在練習資料科學的實作過程中，亦持續地自我觀察和反思，從而深化對自己的認識。本次演講將分享講者如何在資料科學課程中融入自我覺察元素的教學實踐與反思。